Educar Virtual en Tiempos de Tecnología

Los Códigos Embed y su Importancia para la Presentación de Recursos u Objetos Digitales de Aprendizaje en las Plataformas Elearning Cuando transitamos por aulas virtuales, nos encontramos con recursos u objetos de aprendizaje incrustados en espacios de los EVEA’s que podemos consultar sin necesidad de abandonar el aula con enlaces que nos dirigen hacia las aplicaciones en las que fueron elaborados. Muchas de estas plataformas o aplicaciones web permiten sólo subir los recursos, algunas proporcionan la posibilidad de editarlos y otras hasta de diseñarlos. Generalmente, todas estas herramientas de trabajo son de gran utilidad para los que diseñan y desarrollan EVEA’s. El factor que más nos interesa, para quienes no tenemos la posibilidad de pagar una licencia de uso en dólares o Euros (como es el caso de quienes residimos en Venezuela), es que la mayoría, en sus políticas de pago, tienen una opción de usarlas en forma gratuita, claro está, con algunas limitaciones de espacio ...

Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje según el Modelo de Educación Virtual PACIE Una de las características de los educadores es la búsqueda de metodologías, modelos y herramientas que le permitan llegar a los educandos con efectividad y eficiencia. Tomando en cuenta las particularidades de los estudiantes en la actualidad y su forma de percibir el mundo globalizado donde se encuentra sumergido producto de la nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) , los Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje (EVEA) se presentan como una novedosa alternativa de hacer uso de la tecnología para que los discentes puedan acceder a los conocimientos sin los inconvenientes que se presentan en la educación presencial, tales como: cuantiosa inversión en espacios físicos, uso excesivo de personal y de recursos materiales para desarrollar actividades académicas, además de lo oneroso que resulta para las personas trasladarse hasta los centros educativos a recibir las sesio...

Modelos de Enseñanza Aprendizaje para enfrentar el Siglo XXI  Las nuevas generaciones de estudiantes están presionando a los docentes para que se adapten a nuevos los modelos educativos que han surgido para tratar de satisfacer las necesidades de esos jóvenes ávidos de conocimientos, a los cuales tienen acceso con sólo hacer clic en sus dispositivos móviles o computadores. Por esta razón, le corresponde al docente crear ambientes para: Aprovechar al máximo el tiempo invertido en sus clases. Desarrollar el pensamiento analítico y crítico. Proponer proyectos que solucionen problemas de la vida real. Para propiciar el trabajo colaborativo. Aprovechar la posibilidad de que el estudiantes aprenda usando los recursos del juego. Identificar los problemas individuales y crear experiencias de aprendizaje que puedan beneficiar a todo el grupo. Enseñarles a convertir la información en conocimientos. Lograr que el estudiante alcance las habilidades y competencias necesa...

Proyecto Curso Introductorio para Estudiantes de Nuevo Ingreso En la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora (UNELLEZ)  se reciben estudiantes cada semestre en las diferentes carreras ofertadas por la universidad en todos sus Vicerrectorados Académicos:  Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social ( VPDS) , Vicerrectorado de Producción Agrícola (VPA) , Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos Industriales (VIPI) , Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional  (VPDR) .  Es importante que los nuevos estudiantes se familiaricen con una serie de aspectos relacionados con la estructura y el funcionamiento de la institución para de esta forma facilitar su proceso de adaptación al medio universitario. Generalmente, estos cursos introductorios se dictan en forma presencial y debido al número de estudiantes se divide en numerosos grupos que son atendidos por varios docentes.  Los temas tratado...